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C .

專書及專書論文

001

1992 泰勒課程理論之發展 ,台灣師範大學教育研究所碩士論文, 本文獲「立青文教基金會」論文獎助。 ( 指導教授黃光雄博士 )

 

002

1992 理想的教科書,載於國語日報 1992 年 8 月 12 日 . 國立編譯館建館六十週年慶徵文比賽社會組第三名 .

 

003

1992 從課程革新的觀點論教師的專業角色,載於中華民國師範教育學會主編 教育專業 (pp.129-154) 。台北 : 師大書苑。 .

004

1996 英國與台灣課程改革途徑之個案研究 . 英國東英格蘭大學 教育學院 哲學博士論文

Approaches to Curriculum Development: Case Studies of Innovation on the Social Studies Curriculum in the UK and Taiwan . Ph. D. thesis, University of East Anglia . Norwich , UK .

 

005

1997 教育改革的革新觀點與策略,載於高雄市政府公教人力發展中心主編教育學術叢書 2 教育改革 (pp.139-165) 。高雄:編者。

 

006

1997 Moral piety, nationalism, democratic education and curriculum development in Taiwan “ in Bridges, D. (Ed.) Education autonomy and democratic citizenship: Philosophy in a changing world . (pp. 36-47) Chapter Four. London : Routledge.

 

007

1997 課程改革之另類思考:從「教師即研究者」論歷程模式之課程設計。載於 歐用生主編

新世紀的教育發展 。 (pp. 89-108 )。台北:師大書苑。

 

008

1997 以行動研究為依據的教師在職進修與專業成長。載於中華民國師範教育學會主編 教育

專業與師資培育 ( 中華民國師範教育學會 1997 年刊 ) (pp.129-154) 。台北 : 師大書苑。

 

009

•  國民中小學課程發展共同原則之研究 。教育部國民教育司委託研究專案。林清江主持、

蔡清田協同主持。

 

010

•  大學教育學程的學校本位課程發展。載於 中華民國課程與教學學會 1998 年刊:學校本位

課程與教學創新 (pp. 161-186) 。台北:揚智。

 

011

1998 從行動研究論教學實習課程與教師專業成長。載於中華民國師範教育學會主編 教師專業

成長:理想與實際 (1998 年刊 ) (pp.177- 202). 。台北 : 師大書苑。

012

1998 綜合大學教育學程課程發展之行動研究 。國科會專案研究報告。 NSC-87-2413-H-194-024

013

1999 九年一貫國民教育課程改革與教師專業發展之探究。載於 中華民國課程與教學學會 1999

年刊:九年一貫課程之展望 (pp. 145-170) 。台北:揚智。

014

1999 九年一貫課程評鑑的行動途徑。中華民國教材研究發展學會編 印 邁向課程新紀元 。台北:中華民國教材研究發展學會。

 

015

1999 「教師即研究者」取向之 綜合大學教育學程課程發展進路之行動研究 。國科會專案研究報告。 NSC-88-2413-H-194-017.

 

016

1999 中馬、中新高等技術與職業教育交流之評估與規劃期中報告 。教育部委託專案研究報告。

主持人黃光雄。

017

1999 中馬、中新高等技術與職業教育交流之評估與規劃期末報告 。教育部委託專案研究報告。

主持人黃光雄。

018

•  課程研究現況分析與趨勢展望。國立中正大學教育學研究所主編 教育學研究方法 (pp.

153-172) 。高雄:麗文。

019

1999 課程設計:理論與實際 。台北:五南。與黃光雄合著。

020

2000 行動研究及其在教育研究上的應用。國立中正大學教育學研究所

主編 質的研究方法 。高雄:復文。

021

2000 卓越的教法 載於黃光雄總校閱。 課程統整 。台北:學富。

022

•  行動研究在學校本位課程發展上的應用。載於中華民國教材研究發展學會編印 課程本位

課程發展手冊 邁向課程新紀元 (二)( 279-303 )。台北:中華民國教材研究發展學會。

 

023

2000 教育行動研究 。台北:五南。 立即買

024

2000 學校整體課程之設計。載於中華民國課程與教學學會主編 課程統整與教學 (2000 年刊 ) (pp. 289-313) 。台北:揚智。

025

2000 綜合大學教育學程師資培育課程設計之行動研究。國科會專案研究報告。

NSC 89-2413-H-194-019

 

026

2000 統整課程之設計,載於雲林縣政府教育局編印 統整課程實務 。

 

027

2000 課程統整的理論與實際。載於雲林縣政府教育局編印 統整課程實務 。

028

2000 國民中小學九年一貫課程政策之決定。載於財團法人國立台南師院校務發展文教基金會主編 九年一貫課程:從理論、政策到執

行 。高雄:復文。

 

029

2000 革新的課程評鑑。載於單文經校閱。 革新的課程領導 。台北:學富。

030

2001 課程改革實驗:以研究發展為根據的課程改革 。台北:五南。 立即買

031

2001 影響學校本位課程發展的主要因素。載於中華民國教材研究發展學會編印 兩岸三地學校本位課程發展學術研討會論文集( 133-154 ) 。

台北:中華民國教材研究發展學會。

 

032

2001 統整課程、課程連結、監控課程實施的過程。單文經校閱。 校長的課程領導 。台北:學富。

033

2001 將標準與課程進行聯結。載於黃光雄校閱。 統整課程的設計 。高雄:麗文。

 

034

2001 世界主要國家高級中學課程發展之研究 。教育部委託專案研究報告。主持人李坤崇。

 

035

2001 「教師即研究者」的課程行動研究。載於中華民國課程與教學學會主編 行動研究與課程教學革新 (2001 年刊 ) (pp. 101-121) 。台北:揚智。

036

2001 變遷社會中之國民小學學校課程總體營造之行動研究。國科會專案研究報告。

NSC 89-2413-H-194-038-F6

 

037

2001 整體課程的理論建構與行動策略 。 台北:五南。

038

2001 變遷社會中之國民中學課程總體營造之行動研究。國科會專案研究報告。

NSC 90-2413-H-194-013-F6

 

039

2002 學校整體課程經營:學校課程發展的永續經營 。台北:五南。 立即買

040

2002 學校課程發展與整體課程經營的理念。 載於中華民國課程與教學學會主編 新世紀教育工程:九年一貫課程再造 (2002 年刊 ) (pp. 253-276) 。台北:揚智。

 

041

2002 學習領域的課程組織結構、能力指標與課程設計 。載於教育部主編國民中小學校長與視導人員理論篇研習手冊。

 

042

2002 學習領域的課程設計 。台北:五南。 立即買

043

2003 課程政策決定 。台北:五南。 立即買

044

2003 透過行動研究,進行課程改革。 載於齊力、林本炫主編 質性研究方法與資料分析 (pp.127-142 ) 。嘉義:南華教社所。

 

045

2003 學校整體課程的理論建構與行動策略。 載於歐用生陳伯璋主編 課程與教學的饗宴 ( 黃光雄榮退專輯) (pp.103-126 ) 。高雄:復文。

 

046

2003 小學教科書選用問題之探究,載於中華民國課程與教學學會主編 教科書之選擇與評鑑 (2003 年刊 ) (pp. 143-174) 。高雄:復文。

047

2003 雲嘉地區國民中學學校課程領導之行動研究。國科會專案研究報告。

NSC 91-2413-H-194-011

048

2004 教務主任課程領導理論與實際。林生傳主編 國民中小學九年一貫課程理論基礎叢書 (pp.340-356 ) 。台北:教育部。

 

049

2004 課程發展行動研究 。台北:五南。 立即買

050

2004 行動研究, 載於黃光雄審閱總校正 教育研究法規劃與評鑑 (pp.798-836 ) 。高雄:麗文。

051

2004 校長課程領導的理念、角色與策略 。載於課程教學新論。 台北:心理。

 

052

2004 國立中正大學教育學程中心九年一貫課程教學深耕計畫第一年專案報告。教育部委託專案

053

2004 學校課程實施與課程評鑑,高新建主編課程綱要實施檢討與展望 ( 上 )(151-174) ,台北 : 國立台灣師範大學。

 

054

2004 行動研究者的省思。載於潘慧玲主編教育研究方法論。台北:高教。

 

055

•  雲嘉地區國民小學學校課程領導之行動研究。國科會專案研究報告。 NSC 92-2413-H-194-011

056

2004 課程行動研究 。高雄:復文。

057

2004 行動研究的理念與分析。 載於齊力、林本炫主編 質性研究方法與資料分析 (pp.127-142 ) 。嘉義:南華大學教育社會學研究。

 

058

2004 課程統整與行動研究 。台北:五南。 立即買

 

059

2005 國民中小學課程綱要各領域學習節數調整之研究 。 教育部委託專案。

060

2005 泰勒課程思想。載於黃政傑主編 課程思想 (25-58) 。台北:冠學。

061

2005 課程領導與學校本位課程發展 。 台北:五南。 立即買

062

2005 師資培育教育實習作業參考原則及教育實習作業手冊專題報告 。教育部委託專案。

063

2005 國立中正大學師資培育中心九年一貫課程教學深耕計畫第二年專案報告。教育部委託專案

064

2005 課程實踐 - 學校本位課程發展的實踐之研究。 國科會 94 年度教育學門「課程與教學領域」專題計畫成果發表會會議手冊 。 36-48 。

 

065

2006 課程創新 。 台北:五南。 立即買

066

94 年度「提昇大學新進教師教學知能研習會」計畫。 國科會專案研究報告。

NSC94-2517-S-194-001

 

067

2006 國立中正大學師資培育中心九年一貫課程教學深耕計畫第三年專案報告。教育部委託專案

068

2006 學校本位課程發展的問題與策略之研究 國科會專案研究報告。 NSC 94-2413-H-194-017

069

2006 全方位的國民核心素養之教育研究 (1/2) 第一年報告國科會專案研究報告。

NSC 94-2511-S-032-001

 

070

2006 師資培用合作聯盟策略研究期中報告。 教育部委託專案。

071

2007 創意學院 - 學程與教學創新實驗子計畫七:創意師資模組 ( 課程統整 ) 成果報告。

072

2007 師資培育合作聯盟策略研究期末報告。 教育部委託專案。

073

2007 學校本位課程發展的新猷與教務課程領導 。 台北:五南。 立即買

074

2007 教育的內容 - 課程與教材。載於徐宗林等著 教育導論 (253-284) 。台北:五南。

075

2007 學校本位課程發展「 情境分析 」的理念與實踐,載於周淑卿與陳麗華主編 課程改革的挑戰與省思 (121-140) 。黃光雄教授七十大壽祝壽論文集。高雄:麗文。

 

 

 

075

2008 課程學 。 台北:五南。 立即買

076

200806 教育部人文社會學科學術強化創新計畫【 九十六年度經典研讀活動課程史重要文獻選讀 】期末報告

077

200807 台灣地區國民中小學九年一貫課程改革的基本能力分析 。載於 霍秉坤、于澤元、徐慧璇、朱嘉穎主編 課程與教學:研究與實踐的旅程 ( 黃顯華退休紀念文第二十二章 210-216) 。 重慶:重慶大學出版社 。

 

078

200811 臺灣政治解嚴以來中小學課程的變革 載於中國教育學會主編 解嚴以來台灣教育改革的省思 (2008 年刊 第六章 161-193 ) 。台北:學富。

079

200812 透過課程評鑑促進教師專業發展的個案研究, 載於中華民國課程與教學學會 黃政傑 主編 課程評鑑 -理念、研究與 應用 (2008 年刊 ) 。台北:五南。 ( 雲大維合著 )

 

080

200902 中小學課程相關之課程、教學、認知發展等學理基礎與理論趨向。第一年成果報告。國家教育研究院委 託 研究計畫。 200902

 

081

200905 統整課程研究 。台北:五南。

 

082

200907 課程 發展與 設計 。台北:五南。 立即買

083

200906 「中小學課程發展之相關基礎性研究」區塊二整合型計畫一 「 中小學課程相關之課程、教學、認知發展等學理基礎與理論趨向」。第二年期中報告。國家教育研究院委 託 研究計畫。 20090627

084

200907 教育部人文社會學科學術強化創新計畫【 九十七年度經典研讀活動課程史重要文獻選讀 】 期末報告 。 20090717

085

200910 林清江博士與九年一貫課程改革的規劃。載於國立中正大學教育學院 (2009)( 編印 ) 《 夙興夜寐之外 你所不知道的林清江佚事集 》 (26-27 ) 。嘉義 : 國立中正大學教育學院。 20091014

 

086

2009 12 「中小學課程發展之相關基礎性研究」區塊二整合型計畫一 「 中小學課程相關之課程、教學、認知發展等學理基礎與理論趨向」。第二年成果報告。國家教育研究院委 託 研究計畫。 20091227

087

201007 論文寫作的通關密碼 台北:高教。 立即買

088

201007 教育部人文社會學科學術強化創新計畫【 九十八年度經典研讀活動課程史重要文獻選讀 】 期末報告 。 20100720

089

201108 素養:課程改革中的 DNA 。台北:高教。 立即買

90

201109 「 K-12 一貫課程綱要各教育階段核心素養與各領域課程統整研究」 。國家教育研究院研究計畫。

 

91

40 201112 「 高中職階段青少年藥物濫用預防教學光碟之開發與成效評估 」。行政院衛生署食品藥

物管理局 100 年度委託科技研究計畫。 DOH100-FDA-6120